【喜报】温五十八中张海光老师被《班主任之友》评为优秀作者

发表日期:2020/04/28 浏览人数:

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"发现"学生

   如果让你做一个比喻,你会把学生比喻成什么?我的答案是,学生,犹如植物园中的“小树”。高中阶段,一个班级的几十位学生,这几十颗小树,萌发自不同的种子,且经历过十几年不同的阳光雨露,长势各异。他们,或能长成参天大树,或能长成秀丽盆景,自然,也都能有机会长出它生命的精彩。而能否成就学生生命的精彩,至关重要的一点,就在于是否解放和引领了学生“灵魂中最好的部分”(向上之心),只有这样,才能让他们有机会去沉思“万物之中最好的东西”(向善之心)。

     曾经接手了一个只有二十几位学生的班级,这个班级,有着十七位被冠之以“调皮捣蛋”称号的 “特殊”学生。所有人都认为,这是“最差”的一个班级;所有学生都默认,自己就是“最差”的那一个

      我该怎么办?所幸,唯物辩证法让我找到了“入手”的着力点。既然所有人包括他们自己都认为这是一个“最差”的班级,只要能在某一个方面让这个班级成为“最好”的,就有可能撬动他们原有的认知,旧标签的逐步撕掉也就有了可能。

      有了思路,我开始行动了!开学第一天,我在教室后面加了一副桌椅,这里成为了我的办公区域,上学期间,我全程待在了教室边上。一个月后,学校“良好开端奖”表彰,我班居然以行规一分不扣的突出表现荣获特等奖。这个特等奖,就像一枚重磅炸弹,对学生的震撼是空前的,用学生自己的话说:“这真是一件神奇的事情”。

      堡垒的攻破似乎有了可能。乘此机会,我告诉学生,我们班级会成为学校有史以来大学考得最好的一个班级。学生张大了嘴巴,都觉得老师是不是疯了。我告诉他们,我们仍然可能会是高考分数最低的一个班级,但是高考分数低不代表考上的学校差,现在升学的途径非常多元,而我们又是这么有“特点”的一群人,通过我们的“特点”来考上一个适合我们特点的好学校,完全可能。然后,我又给他们介绍了依托高考的多种升学途径以及以前的成功案例。我说的话完全在情在理,完全没有夸大也不带忽悠,学生当然能听懂。更何况他们是如此“社会化”的人,老师的话是不是真实的,他们比谁都懂。第二枚重磅炸弹投下了,学生开始颠覆自己原有的认知了:我们,一群“差生”,居然真的可能会是“混”得最好的一批人!

     变化,在不知不觉中发生了,所有学生都在有意识地寻找自己“灵魂中最好的部分”。

     同同,身材高挑、长相突出、成绩极差,在极度彷徨中一度浑浑噩噩,迷失方向,之前想去做模特,但她的这一想法遭到军人背景的家庭的极力反对甚至是讽刺。高二之后,受身边同学寻找“特点”的启发,她开始努力说服家人,她积极上进的作风和情真意切的态度以及我这个班主任的大力支持,最终,家人同意并支持了她的模特之路。至此之后她有了努力的目标,认真准备高校模特专业的特招考试,由于文化分要求相对很低,最终,同同进入了天津一所名校,至今在专业发展的道路上行稳致远。

     龙兵,一个愿意努力舍得付出但是数学考不到十分的大男孩,无论如何,数学是学不起来了,也就注定几乎是没法考上大学的。我告诉龙兵,他的“特点”是肯吃苦能吃苦,所以要把他这个优点发扬光大。后来,他了解到东方职业技术学院有个“老年护理”专业可以提前自主招生(对的,他愿意填报这个专业),还有一个天大的好消息是这个专业的自主招生考试不考数学。他开始有了动力,认真准备了。不幸的是,由于文化课基础实在太差,即使不考数学,他参加的自主招生考试依然名落孙山。幸运的是,自己的“特点”是肯吃苦能吃苦的观念悄悄在龙兵心里埋下了种子,生根发芽……高中毕业后,他选择做了一名厨师,由于比别人能吃苦耐劳,现在在本地厨师界已经小有名气。隆滨“考”上的,难道不是他自己的最好的“大学”吗?

     房产营销、网络写手、家族企业“接班二代”……这个班级的学生,今天都已成社会中坚力量。在毕业后的一次聚会上,我告诉学生,我们班级考上的,确实是整个年级段最好的大学,因为考上大学的同学,去的都是高水平高校;没考上大学的同学,也都去了每个人自己心中最好的“高校”。我的这个观点,学生非常认同。最令人欣慰的是,在那时“寻找特点”、“发现特点”、“赏识特点”、“做大特点”的鼓舞下,他们中的每一个人,都激发起向上向善之心,毫无疑问,他们也都成为了“社会植物园”中独一无二的有独特价值的那一株。

    激发学生求真,唤醒学生向善,这样的教育,真的好美!

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