【温州晚报】走出高考考场的温州五十八中学生说—我们一直在学校读这“三本书”

发表日期:2017/06/23 浏览人数:

虽然一年一度的高考已落下了帷幕,但有关2017年浙江高考作文题“三本书”的话题却是一再地刷爆朋友圈。

走出考场的温州市第五十八中学的高三学生汤睿,在高考结束后也与本校的学弟学妹展开了关于有字之书、无字之书和心灵之书这“三本书”的讨论。令人没想到的是,最后大家说起最多的竟是在学校里习得的“三本书”。

究竟他们都说了哪些关于这“三本书”的看法,又在学校经历了什么和这三本书有关的事情呢?

□施滢滢

学校里必备的“有字之书”

“幸福基石”课程让学生充实自我

高二(3)班郑琦琦:

“在校园内,老师所授之书,充实着学生的有字之书。”

对于在学校读书的学生来说,几乎每天都在学习有字之书。对于温五十八中的学生来说,也不外如此,他们每天接触最多的“有字之书”,就是学校里涵盖了语言与文学、数学与科学、人文与社会、体育健康、技术与生活、心理健康等内容,以必修课程和选修课程为主的“幸福基石”课程。

在大多数人的印象中,高中的“有字之书”是枯燥而应试的,但高二(7)班的王怡婷却不这么认为。在学校选修了《中国古代战争史》和《视觉艺术核心素养》两门课的王怡婷,上课时,她常被风趣幽默的历史老师惹得笑意不止,就连在课上默写中国历史纪年表,于她也是一件好玩的事。“我们老师上课非常有趣,氛围也很轻松,上完课还能可以学到很多知识。”王怡婷说道。而像这样的课程,学校一共开发了一百多门,并且根据学生的选课情况开设了38门。

另一位高二(5)班的丁浩浩同学也提到自己在上“有字之书”时挺开心的,不过学校还给他留下特别印象的要数有精编、精练、精批、精评“四精”之称的作业。作业由老师精心编制、批改之后,发到他手中的往往就是一本“有表情”的作业。当他英语听写有进步或者是有退步时,老师都会在作业本里给他画上一个形象的表情,并写上相应的评语。当他的作文被扣分时,语文老师会在作文下面给他“留言”,告诉他改进的方法。

课堂里修到的课程和学习的知识,就是孩子们在校内习得的一本本“有字之书”。

藏在活动中的“无字之书”

“幸福体验”和“幸福提升”课程拓展学生视野

高二(4)班蔡宛晔:

“学校会将许多事情的主动权交到我们手上,让我们自己去做、自己去办。像学校经常开展的学科素养月之类的活动,最近的十佳歌手比赛、文艺汇演等都非常能拓展我们的视野,锻炼我们的能力。”

谈到无字之书,孩子们对它的理解是课外知识的拓展和能力的培养。落到学校中,这本无字之书对应的便是温州五十八中的“幸福体验”课程和“幸福提升”课程,这些活动类的课程补充的是学生对课外知识、社会实践的需求。

每周开展的太和文学殿、Baking社、养生社、光影社、轻羽社、飞盘社、心理社、Penbeat社等丰富多彩的社团活动,每月与传统节日相挂钩的“幸福家园节”,每学期围绕不同学科举办的“学科素养活动月”,还有每年定期举行的国际交流、游学远足、走进浙大、校园吉尼斯、幸福农场等活动。

各式各样的社会实践活动,都是一本本补充着有字之书外延和内涵的无字之书。

作为一所全日制寄宿高中,温州五十八中的学生一周有五天多的时间生活在学校,因此学校也一直致力于打造“家园式幸福城市高中”,让孩子在学校也能感受到在家里一般的温暖,于是“幸福家园节”应运而生。“幸福家园节”常以寝室为单位举办一系列的活动,像让学生为寝室取名、元宵节猜灯谜、端午包“状元粽”送高三学生祝愿中状元、寒食炒芥菜饭送值班老师、中秋节游园活动等。将传统文化的节日与民俗融合到学生活动中,向学生宣扬传统文化中的感恩观念,进一步滋润学生的心灵。

相对来说,学科素养活动月则更像是将“有字之书”转化成“无字之书”的一项活动。在数学学科素养活动月时,学校便围绕“体验数学学习生活”为主题,开展“24点”师生挑战赛”“数独大赛”和“趣味数学知识竞赛”;生物则秉承生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的核心理念,为学生设计了“细胞模型制作展示”“叶脉书签创意大赛”和“问大师生物去哪儿”等。

除此之外,还有母亲节“妈妈最美丽,感恩不等待”的写信活动,同学们郑重拿起一笺信纸,细细回想,默默提笔,在纸与笔的摩挲中,诉说对母亲的感恩之情;然后由学校统一用挂号信的方式寄到孩子家里。许多家长收到惊喜之后表示,通过这份“神秘礼物”,自己看到了孩子的成长,也对孩子的心声有了更多的了解。当然,还有社团嘉年华、四大节等等活动都在丰富着孩子们的无字之书。

指向人的培育的“心灵之书”

让学生成为有素养的现代公民

高三(5)班汤睿:

“当有字之书与无字之书皆兼修于身,那么心灵之书自然而然从学生身上体现出。”

温州五十八中的校训是崇德、尚礼、勤勉、求真,将崇德放在首位。在相关的四个课程类别中,学校也特别将人格成长作为课程的其中一类,另外,学校还将“公民素养”作为特色课程群进行建设,以期培养出适应社会变革、幸福成长的现代公民。

从以上种种,不难看出,温州五十八中对学生在人格方面的培育是非常重视的。而这些指向的难道不正是“心灵之书”吗?

汤睿提到“心灵之书是人生的根本”,有了前两本“有字之书”和“无字之书”,自然就能升华自己的“心灵之书”。

一旁的丁浩浩同学听了这话后不住点头,有着丰富志愿者经验的他,现在已是学校“诚信爱心环保水站”的站长。说起这水站,还是从以前九山湖边的老校区“移植”到瑶溪新校区的一个公益组织。平时水站无人监督,买卖全看学生的诚信与自觉;班级可将废旧的塑料瓶和易拉罐拿到水站,实现环保的循环利用;水站人员将回收物卖掉后又将款项用于爱心活动,传播更多温暖。接下来,爱心雨伞和书吧也即将在校内开展,让诚信、爱心、环保等关键词一届届传下去。

■学校招生简章重点内容

     2017年将继续招1个“科技+”创新班、3个远航实验班的学生,并立足学校优秀师资和课程资源,对优秀学生开展课堂教学变革试点。

为了更好地体现温州五十八中与温州八高“同步管理,资源共享,通盘调配”的合作关系,根据《温州市第五十八中学理事会章程》精神,温州五十八中将在高一选拔成绩优异、学有余力的学生24名与温州市第八高级中学合作培养。

报名录取时,择优设立新生全额奖学金10名,免除高中阶段全部学费;新生半额奖学金20名,免除高中阶段一半学费。此外,每个学期对在校学习的优秀学生、进步学生颁发奖学金。

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