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【教师品牌日】系列活动之:应艳梦

发表日期:2017-01-26 浏览次数: 字号:[      ]

【教师姓名】应艳梦
【任教学科】高中信息技术
【励志名言】宠辱不惊,闲看庭前花开花落...去留无意,漫随天外云卷云舒...

教学沙龙学生谈

高一1班同学:

我觉得应艳梦老师是一个很有活力的老师。自从她开始教我们班之后,我听得最多的开场白就是“今天上课任务很重”。刚开始我认为高中信息技术是一项难以攻克的学科,但她上课时快速而又清晰的讲解方式,使我们上课的热情也随之增加,学习起来并不觉得那么的艰难。

老师和我们说过,信息技术的学习就像攀登一座高塔,每一层都会有一两个难点,然而在她的带领下,我们一路披荆斩棘,一个个的难点毫无压力的掌握并理解。她与我们之间的交流毫无代沟,她给我的感觉并非是一个严厉的老师,而是一位能融入我们的老师,其实更像一个朋友一样,用她最大的热情指引着我们通过选学考。

高一3班同学:

应老师是一个幽默风趣的人,上课十分有趣,常常运用许多有趣的图片和网络语言逗得我们哄堂大笑。

应老师对待课堂十分认真,有时班级会有些吵闹,她便会用严厉的语气让我们迅速安静下来。她的课紧凑而又充实,像一块海绵一样,充满知识又有一个个有趣的小笑话。我很喜欢喜欢应老师的课,又有趣又能获得许多新知识。

应老师批改作业一样很认真,她会帮助同学们指出作业本错误的所在,而不仅仅是钩钩叉叉。这就是应艳梦老师。

高一4班同学:

我认为信息技术老师是一个语速很快,上课很活跃的老师。她在课上不像其他老师那么严肃,而是与我们玩游戏一样的教完该教的课程。老师每节课前会先给我们复习上节课的知识点,巩固了之后再开始为我们讲授新课。虽然讲的很快,但大体上完全都听得懂。

老师有时发现大家听得很懵,于是现场给我们演示操作一遍之后,再让我们亲手实践。这不仅让我们学到了知识点,还明白了如何运用信息技术知识去解决实际生活中碰到的问题,学做结合,不死读书本。老师对我们非常好,上课非常棒,我么非常喜欢应艳梦老师。

教学思想微介绍

技术为应用而生,技术教学应重在培养学生的技术意识,也就是对技术现象及技术问题的感知与体悟。学生应在教学过程中,形成对人工世界和人技关系的基本观念,理解技术与人类文明的有机联系,形成对技术文化的理解与适应。

信息技术教学旨在培养个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力,使其具有较强的信息素养。信息素养包括能够根据解决问题的需要,自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息;能敏锐感觉到信息的变化,获取相关信息,采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断,对信息可能产生的影响进行预期分析,为解决问题提供参考并在合作解决问题的过程中,能与团队成员共享信息,实现信息的最大价值。

教学风格大课堂

我喜欢将教学课堂设置为游戏模式,营造“自主、体验、互动”的学习氛围。每一位学生都是一名正在修炼技能的玩家,每个课程重难点正是玩家们需要攻破的魔怪大Boss,只有成功击败每一个魔怪,才能登顶成功,获得胜利。整个过程既需要个人修炼又需要团队配合。让同学们在整个玩游戏的过程中,不知不觉完成知识的传授,真正做到陶行知先生说的“玩中学,学中做”!

同学们需要在平时的学习和练习中夯实每一个知识点,学会计算机思维,即在运用计算机科学领域的思想形成解决问题的方法和步骤,并迁移到与之相关的其他问题解决之中。在上机实验完成老师下派的任务单时,同学之间更应发挥团队协作,在相互交流,指导他人完成任务时,对自己也是一种技能层次的提升

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